1、作恶多端 [zuò è duō duān]
源自：明·吴承恩《西游记》第四十二回：“想当初作恶多端，这三四日斋戒，那里就积得过来。”
解析：做了许多坏事。指罪恶累累。
2、罪大恶极 [zuì dà è jí]
源自：宋·欧阳修《纵囚论》：“刑入于死者，乃罪大恶极。”宋·罗大经《鹤林玉露》卷五：“矧如(秦)桧者，密奉虏谋，胁君误国，罪大恶极 ，岂可赦乎。”
解析：罪恶大到了极点。
3、兴师问罪 [xīng shī wèn zuì]
源自：宋·沈括《梦溪笔谈》卷二十五：“元昊乃改元，制衣冠礼乐，下令国中，悉用蕃书、胡礼，自称大夏。朝廷兴师问罪。”
解析：发动军队，声讨对方罪过。也指大闹意见，集合一伙人去上门责问。
4、为人师表 [wéi rén shī biǎo]
源自：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”
解析：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
5、反败为胜 [fǎn bài wéi shèng]
源自：明·罗贯中《三国演义》第十六回：“将军在匆忙之中，能整兵坚垒，任谤任劳，使反败为胜，虽古之名将，何以加兹!”
解析：意思是扭转败局，变为胜利。
6、克敌制胜 [kè dí zhì shèng]
源自：《孙子·虚实》：“人皆知我所以胜之形，而莫知吾所以制胜之形。”
解析：制服敌人，取得胜利。
9、后发制人 [hòu fā zhì rén]
源自：《荀子·议兵》：“后之发，先之至，此用兵之要术也。”
解析：发：发动;制：控制，制服。等对方先动手，再抓住有利时机反击，制服对方。
